Esta asignatura introduce al estudiante avanzado en contextos de práctica aislada y de baja supervisión, donde los recursos pueden ser limitados y el equipo de atención médica es mínimo. Tales contextos requieren que la enfermera brinde no solo cuidados agudos o crónicos, sino también un enfoque de atención primaria de la salud. La asignatura explorará la intervención de primera línea desde la perspectiva de la estabilización y la transferencia, los protocolos de gestión de la salud, un ámbito de práctica integral, los factores psicosociales de vivir y trabajar en contextos aislados, y las necesidades de la población como la vacunación oportunista y la atención integral a través de la tecnología. y enlace con el equipo interprofesional remoto. Incluye una integración de la teoría y la práctica para refinar el pensamiento crítico y la innovación como enfermera en un entorno impredecible. Equipa a los estudiantes con la toma de decisiones, priorizar y comunicar las habilidades y la confianza requeridas en situaciones aisladas y les permite aplicar sus conocimientos de los principios agudos de enfermería transfiriendo las habilidades que han aprendido hasta la fecha a situaciones sin el equipo habitual u otros profesionales de la salud. Esta asignatura incluye 80 horas de prácticas clínicas.

Esta asignatura examina el impacto de la enfermedad crítica en el paciente hospitalizado en cuidados intensivos, su familia y las implicaciones para la comunidad. Se examina la complejidad de la prestación de cuidados por parte del equipo multidisciplinario en la promoción de la recuperación y preservación de la calidad de vida. Se discute el papel de la enfermera dentro del equipo multidisciplinario y el alcance de la práctica en la administración de terapias de soporte vital. Se explora el proceso y la relación entre el análisis y la interpretación de datos clínicos integrales y la prestación de una atención éticamente sólida, individualizada y centrada en la persona. A través de la provisión de componentes teóricos y prácticos, el estudiante estará equipado para contribuir, como enfermero principiante avanzado, a la provisión de cuidados de enfermería planificados. Esta asignatura incluye 80 horas de prácticas clínicas.

Esta asignatura se enfoca en preparar a los estudiantes para la transición de estudiante de enfermería avanzado a enfermero registrado principiante. Esta asignatura está alineada con la finalización de los Estándares de práctica de enfermeras registradas de la NMBA (2016) y refuerza para los estudiantes de último año las expectativas y responsabilidades de una posible enfermera registrada. Los estudiantes deberán realizar auto-auditorías para desarrollar su identidad y competencia profesional. El entorno de práctica, la calidad, la seguridad, la gestión de riesgos y el liderazgo son conceptos clave para aumentar los conocimientos y habilidades adquiridos a lo largo del programa. Se requerirá que los estudiantes completen un proyecto de práctica que demuestre su capacidad para aplicar el pensamiento crítico y el juicio clínico sólido en la atención centrada en la persona y las habilidades de metacognición como futuro líder.

Esta es la segunda asignatura de Salud Mental y desarrolla habilidades de práctica profesional esenciales para trabajar con personas con problemas de salud mental. Sobre la base de la asignatura de salud mental anterior, esta asignatura requiere la aplicación de conocimientos teóricos en una variedad de contextos. Esto sintetiza conceptos de; comunicación, patogenia, constructos socioculturales, farmacología y uso terapéutico del yo. Problemas como; Se examinarán modelos basados ​​en fortalezas, evaluación de crisis, reducción de escala y minimización del requisito de reclusión mediante juegos de roles y simulación. La evaluación integral del estado mental será la base del juicio clínico. Esta asignatura se alinea con las asignaturas de la práctica de enfermería e incluye la experiencia de la práctica profesional. Esta asignatura incluye 80 horas de prácticas clínicas.

Esta asignatura prepara a los estudiantes para brindar atención a personas en cuidados paliativos o con condiciones que limitan la vida (LLC) (no se limita a los últimos días de cuidados de la vida). El estudiante desarrollará la apreciación de morir con dignidad y la calidad de vida vivida a pesar de las limitaciones. Los cuidados paliativos son un enfoque de atención centrado en la persona individual que atiende específicamente a la persona, las familias y los cuidadores según sus necesidades específicas. Con un enfoque en las habilidades de comunicación, la evaluación de síntomas, las intervenciones de enfermería y el compromiso colaborativo con la persona, la familia y los equipos multidisciplinarios en todos los entornos de atención médica. Los estudiantes demostrarán una comprensión de la transición de condiciones agudas / crónicas a condiciones que limitan la vida. La asignatura explora debates actuales como la eutanasia y el cannabis medicinal. De esto,

La enfermería es una profesión de práctica que integra el conocimiento teórico y la práctica dentro de una variedad de entornos. Para un estudiante de pregrado en enfermería, la capacidad de vincular la teoría con la práctica es integral. Este curso se relaciona con las habilidades desarrolladas en los cursos de teoría FPH201 Primeros Pueblos Cultura, Historia y Salud, CCA206 Cuidado de Niños y Adolescentes; PCC302 Cuidados paliativos y condiciones que limitan la vida y POA304 Envejecimiento positivo. Este curso permite a los estudiantes integrar el conocimiento teórico en la práctica mientras atienden a personas con enfermedades agudas y crónicas. Los estudiantes pueden aplicar las habilidades clínicas iniciales de una enfermera registrada de acuerdo con los estándares de la NMBA en una variedad de entornos clínicos. En este tema, los estudiantes son asignados a un entorno de prácticas clínicas y realizan 160 horas de prácticas profesionales. Las habilidades de comunicación terapéutica, la educación colaborativa de individuos y familias, las habilidades de evaluación, el pensamiento crítico, la administración de medicamentos, la colaboración en equipo, la reflexión y la capacidad de priorizar la atención son áreas clave de enfoque. La experiencia de práctica clínica permite a los estudiantes trabajar en entornos que atienden a personas con afecciones agudas y crónicas para aplicar su aprendizaje a la práctica profesional de enfermería. Esta asignatura incluye 160 horas de prácticas clínicas. y la capacidad de priorizar la atención son áreas clave de enfoque. La experiencia de práctica clínica permite a los estudiantes trabajar en entornos que atienden a personas con afecciones agudas y crónicas para aplicar su aprendizaje a la práctica profesional de enfermería. Esta asignatura incluye 160 horas de prácticas clínicas. y la capacidad de priorizar la atención son áreas clave de enfoque. La experiencia de práctica clínica permite a los estudiantes trabajar en entornos que atienden a personas con afecciones agudas y crónicas para aplicar su aprendizaje a la práctica profesional de enfermería. Esta asignatura incluye 160 horas de prácticas clínicas.

Este tema explora una variedad de temas contemporáneos de importancia para el envejecimiento saludable, por ejemplo: impactos y planificación para el envejecimiento de la población; identidad y envejecimiento en el lugar; envejecimiento y cambio climático; experiencias indígenas de envejecimiento en Australia; aspectos de género del envejecimiento y la atención a las personas mayores. La asignatura examinará los roles y actividades sociales positivos que los ancianos pueden asumir en la vida comunitaria y, por lo tanto, desafiará los preconceptos, mitos y estereotipos comunitarios que a menú.

CRITERIOS DE ADMISIÓN INTERNACIONAL