Año 1
Desde un enfoque de atención centrada en el paciente, esta corriente presenta a los estudiantes la práctica de la odontología y proporciona una base para comprender la estructura y función normales de un cuerpo sano. Esto incluye la cavidad oral, el mantenimiento basado en la evidencia de la salud de los pacientes y la odontología como carrera. Al trabajar a través de una serie de actividades de aprendizaje integradas, los estudiantes desarrollan una base de conocimientos integrada relacionada con la atención al paciente basada en la evidencia y las ciencias biodentales, clínicas y del comportamiento relacionadas, las habilidades clínicas y los comportamientos profesionales. Estas actividades de aprendizaje integrado brindan experiencias de descubrimiento en grupos pequeños (SGDE) para los estudiantes al presentar varias situaciones de práctica que se enfocan en las fases iniciales de la atención al paciente. El aprendizaje de los estudiantes de estos SGDE implica el desarrollo de habilidades de investigación y está respaldado por reuniones de clase, laboratorio, tutoría y simulación y ejercicios clínicos. El aprendizaje también está respaldado por el estudio independiente y la discusión de los hallazgos en clase. Los estudiantes trabajan en un entorno colaborativo para aprender a evaluarse críticamente a sí mismos y planificar e implementar estrategias para mejorar.

Año 2 El
segundo año se basa en el primer año, manteniendo el enfoque en la atención centrada en el paciente. El objetivo es desarrollar una comprensión de los cambios que ocurren en la cavidad bucal cuando se desarrolla un desequilibrio del ecosistema bucal. El énfasis estará en restaurar y mantener el equilibrio hacia la salud. Al igual que en el primer año, el SGDE de los estudiantes implica la participación en actividades de aprendizaje integrado, con el apoyo de reuniones de clase, laboratorio, tutorías, simulaciones y sesiones clínicas y estudio independiente. El segundo año continúa el énfasis en una base científica de la odontología al integrar el conocimiento basado en la investigación de la estructura y función del cuerpo con un énfasis en el desarrollo de habilidades científicas sistemáticas para examinar, evaluar el riesgo y manejar sistemáticamente a pacientes sanos con afecciones menores.

Años 3 y 4
Los estudiantes ampliarán sus estudios de Ciencias Dentales para incluir la comprensión de los trastornos dentales y las enfermedades humanas que tienen relevancia directa para la salud bucal y la práctica dental. La base científica de la práctica dental y los componentes de salud y comunidad continuarán durante todo el año. Las habilidades clínicas de los estudiantes en la planificación integral del tratamiento se desarrollarán aún más mediante la provisión de atención supervisada para pacientes tanto en la práctica dental general como en las especialidades dentales. Como en años anteriores, el SGDE de los estudiantes implica la participación en actividades de aprendizaje integradas, apoyadas por reuniones de clase, simulaciones y sesiones clínicas y estudio independiente

Año 5
En quinto año, los estudiantes integran los conocimientos adquiridos en los cuatro años anteriores de estudio y consolidan sus habilidades clínicas en una variedad de entornos para desarrollarse como profesionales dentales y tratar pacientes con una gama cada vez más compleja de problemas dentales.